臺灣教育素養競合力的培育與設計實務

素養（Competencies）的樣貌係指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。本文旨在探討教師如何培育學生素養競合力（competence），從認識素養課程設計概念開始，作為臺灣12年國教實施素養教育與評量的依據，進而設計符應臺灣學生學習內容和任務表現，亦即從學習起點到學習表現完整的設計概述，冀望透過素養產生的競合力，帶給個人及國家新的競爭契機。