透過自主學習課程規劃提升中小學生的基本能力

十二年國教的理念到核心素養課程發展，其關鍵都是培養學生成為以人為本、自發主動的終身學習者，並於108課綱中明訂學校得彈性調整或重新組合部定課程之領域學習節數，實施各種學習型式的跨領域統整課程。在108課綱的引領之下，在國中小學的領域課程與彈性課程中，提供了學校課程發展的依據與多元性，也提供了教師對於課程與教學的多樣性。也因此，在部定課程，中小學領域學習課程只要符合教育部教學正常化之相關規定及領域學習節數之原則下，可實施跨領域統整課程，其學分至多佔領域學習課程總節數五分之一，其學習節數得分開計入相關學習領域，並可進行協同教學（教育部，2014）。