性平議題融入生物科教學～環境荷爾蒙的影響

十二年國教課綱中，將「性平教育」與環境教育、海洋教育、人權教育列為重大議題，顯示臺灣當前的性平問題受到重視，以及教育當局對推動性平教育的期望。性別平等是一種價值、思維方式，更是一種行動目的。植基於我國性別平等教育法的立法精神，十二年國民教育的性別平等實踐，旨在促進性別地位實質平等，消除性別歧視，維護人性尊嚴，建立性別平等的教育資源與學習環境。性平議題教育究其本質符合「時代」的需求，並且是受到「關注」的，更是需要「跨科跨領域」的學習。在自然學習領域中，表面上看似與性別議題無甚關聯，惟在性平教育的基本理念中提及─啟發學生在不同生活情境和社會場域，學習揚棄性別偏見，了解「性別多樣性」的社會現況，並培養學生的性別平等意識，接納自己與他人的「性別展現」。