國小一到三年級直排輪課後社團運動傷害預防與處理認知之研究——以台南市為例

ports Injury Prevention and Handling Cognitive Abilities Investigation of in-line Skating Post-class Program for the First to Third Grade Elementary School Students-using Tainan City as an Example

目的：本研究針對台南市國小一到三年級直排輪課後社團學生進行運動傷害預防與處理認知調查。研究以問卷調查進行，統計則以獨立樣本t檢定及獨立樣本單因子變異數分析來完成。結果發現：一、參與調查學生分屬14間學校，以男學生居多（總參與人數為239人；男學生161人，佔67.36%；女學生78人，佔32.64%）。二、問卷測驗題目共8題，學生平均答對題數為7.17±1.18題；但答對0到5題學生仍有15.48%（共37人）；另外由各題被答對的次數可發現學生對運動時水分補充和受傷時要進行冰敷的認知較差。三、男學生在運動傷害預防的認知顯著優於女學生；不同年級學生在運動傷害預防與處理的認知都以三年級最好、二年級次之、一年級較差，且三年級學生的認知表現顯著優於一年級學生。