資訊科技輔助體育教學之策略應用

十二年國民基本教育以「自發、互動、共好」三個核心理念，強調培養以人為本的終身學習者（教育部，2014）。此種理念明確地標示以學生為學習主體，要從知識本位課程的「教完」，能力本位課程的「教會」，過度到素養本位課程的「學會」（蘇哲賢，2017）。因而，如何在以學生為學習主體的課程架構下，營造符合學生自發學習的學習環境，就成為新課程實施時不得不思考之問題。