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知識值得被追求,渴望更好的教育
作者 薛文哲
中文摘要
人心渴望更好的教育,但未來教育的想像是如何?是翻轉、主題式、還是創客手做…。而我們一直的想像是~懂得想想的老師、熱愛思考的學生和追求有感的教學、值得一再品味的課程。這些年我們在人本的支持與陪伴下,發展數學想想,追求更好的教學,嘗試讓學習回到人的本身、教育的本質。第一個擁有的是老師自己獲得學習的滿足,第二個看到的是孩子的學習熱情,因為課程內容讓孩子的眼光閃動。老師的學習熱情,也感染孩子的心,而珍惜孩子的想法,更讓孩子不怕錯,敢學敢想。宜蘭縣蘇澳鎮士敏國小位於蘭陽平原最南端的邊陲,中央山脈與太平洋接壤之偏鄉小校,學習資源取得不易。二○一七年八月我來到士敏國小擔任校長,想帶給這地區孩子不一樣的教育機會,讓孩子的學習有感,建立自信與能力。為了實現如此的教育想像,以過去在員山國小和一群夥伴用教學研究、補救教學、資優方案、假日學校,推動數學想想的教學實踐經驗為基礎,但不以部分學生、老師參與為侷限,而更進一步嘗試推動全校師生進行數學想想課程。
起訖頁 62-63
刊名 人本教育札記  
期數 201811 (353期)
出版單位 人本教育文教基金會
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