學校本位課程規劃──以運動教育模式為基礎

95年開始實施的高中體育科課程暫行綱要（以下簡稱「新課綱」），主要的目的在銜接九年一貫課程中的健康與體育學習領域課程。一般而言，在許多專家學者的努力下，課程的設計與規劃上是完備的。但是，面對新課綱，體育教師仍覺得學校本位課程的規劃、以及與九年一貫課程銜接的問題，是最困難的地方（林章榜、蔡菊芬，2006；吳海助、蔡菊芬、林章榜，2006；潘義祥，2006）。