從國小體育教師甄試如何檢視體育教師專業能力

台灣的教育改革已有十年餘，各項教育改革措施為教育制度注入新的活水。在教改的過程中「教育是否為專業工作，教師是否為專業人員」雖曾引發爭論，但在重視教育的今日，教師專業已是眾所認同的事實（潘義祥、周宏室，2002）。