障礙與童年的交織：障礙兒童的童年研究

過去對障礙兒童的研究，較集中在育有障礙兒童的家庭如何跟孩子的長期病痛或身心狀況共存的經驗（Priestley1998）：這些研究多是從損傷（impairment）出發，分析孩子的損傷如何導致家庭的社會經濟困難，強調照顧需求及其加諸家庭的重擔，以及擁有障礙孩子對家庭本身的影響。或許也因此，孩子經常被呈現為消極的、依賴的與脆弱的，他們的聲音很少被探問，而是更關注家長／照顧者、專家與其他成人的觀點，另外也相當聚焦在障礙服務提供與使用，特別著重在對障礙兒童至關重要的特殊教育措施。這樣的研究方向，與現實世界當中的服務提供互為表裡：障礙問題被個人化，孩子本身與家長／照顧者成為服務系統聚焦的對象。