趨同或分殊？馬來西亞、印尼僑外生身分認同與文化認同關係之研究

本研究探討的是東南亞（馬來西亞、印尼）華裔學生，不論是以「僑生」或「外籍生」的身分來臺求學，在移地到臺灣深造後的文化認同改變與否，以及是怎樣的因素或過程使得身分不同的東南亞華裔學生的文化認同產生變或不變。「文化認同」(cultural identity)不是單一個面向就能解釋的，它是由多重的面向組成的，其中還牽扯國家認同、族群認同等，既複雜又矛盾。在臺的僑生，隨著移動，生活環境改變，為了追求自我的歸屬，所表現出行為及認同的文化是否也慢慢地變化。其實所有認同都是相互有關、相互影響的，「身分認同」(Identity)也不外乎是如此，而本研究所談及的是當東南亞華裔學生移地來臺後，隨即轉變的身分，不論是僑生或外籍生，在身分認同上會有些微的變化，而當轉變的身分認同去影響著對文化的認同其中影響的因素或是變化的過程，中所探討的轉變的認同是值得去深入了解研究的。綜觀過去的研究，關於東南亞華人在族群、文化認同上部分還是保留著中華文化的傳統，但僑生在這充滿中華文化氣氛的社會中，他們所表現出的文化認同卻不盡相同。因此，本研究探討移動後「身分改變」對「文化認同」的影響，假設他們因移地後在不同情境下，身分認同轉變，而要得到自我的認同，所以表現出的文化認同也會不相同。為了要探討這問題，所以另外選擇了以探討教育部僑生政策下所舉辦的「祭祖活動」為輔助研究資料，在這個被建構出的情境下，不論是以僑生還是外籍生身分來臺灣讀書的東南亞華裔，他們所表現出的認同正是自我所在尋找的那份歸屬感。