回到教育的原點思考STS與通識教育

台灣學術界論及大學教育（或通識教育）時，經常援引歐美的大學理念論述，彷彿古今中外的大學教育（理念、知識、分科等）具有不證自明的普遍性與共通性。然而，如果回到教育的原點問：學生為何需要到學校接受教育呢？從學生的立場來看，到學校受教育是為了獲得進入社會所必要（及更好）的素養與能力等文化資本，並在初步的社會化中獲得初步的社會資本，將來憑以轉化為可安身立命的經濟資本，並進而落實生命的自我實踐。