落實第一級補救教學-國中數學課堂有效教學與評量之整合策略

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篇名	落實第一級補救教學-國中數學課堂有效教學與評量之整合策略
作者	陳詠絜
中文摘要	臺灣的十五歲學生參加國際經濟合作暨發展組織國（The Organization for Economic Cooperation and Development，簡稱OECD )所主辦的 PISA評比.....
起訖頁	061-066
刊名	臺灣教育評論月刊
期數	201703 (6:3期)
出版單位	臺灣教育評論學會
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