學生的數學素養由教師陶冶-教師的素養誰關照

20世紀末，隨著社會經濟的發 展，各國人才需求的類型產生了變 化。數學作為一門基礎學科，在教育 中佔有非常重要的地位。資訊化社會 中，數學對人的影響是全方位的，絕 大多數的國家都已將數學素養作為國 民綜合素養的一個重要指標，發展學 生的數學素養也成了數學教育的主要 目的。國際經濟合作暨發展組織 (OECD)在2000年成人素養報告 中，清楚指出國民素養與個人受雇狀 況、薪資、健康以及繼續進修都有相 關，核心素養已是當下各國教育界關 注的焦點。歐美對數學素養課程實踐 方面，已有學校課程、教科書的開發、 教師培訓、教學方式以及學生學業評 量，以及有國際性和國內本土的數學 素養測量。