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篇名
從拒學問題的評估與介入談學校的輔導
作者 謝佳真洪儷瑜 (Li-Yu Hung)
中文摘要
「學習」對每一個孩子的成長來說一定重要,學校教育更是以系統化的方式協助學童發展與成長。自義務教育實施之後,每個兒童都有受教育的權利與義務,卻也衍生出「學生不上學」的議題,拒學問題也因此而更浮顯出來。
起訖頁 23-32
刊名 輔導季刊  
期數 201303 (49:1期)
出版單位 台灣輔導與諮商學會
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