科技融入數學課程與教學的意涵及實例

運用科技於教學中的呼籲及研究，有長久的歷史，自有電腦以來，數學家掌握電子計算有50多年的歷史，而教師與學生有幸使用電子計算功能，至今不超過30年，早期使用電子計算科技都是透過時間分享方式。微電腦的出現，打破了中央控制進入了個人化使用的時代，微電腦的普遍使用大約20年，從1980年代微電腦發展以來，科技在教育上的運用一直受到教育界的重視。