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篇名
貝多芬交響曲中的生命教育意涵
並列篇名
The InnerMeaning in Beethoven’s Symphonies──From the Viewpoint of Life Education
作者 莊舜旭
中文摘要
生命教育的定義簡單來講就是「培養並保持健全的身心靈的教育」。在今天的社會環境下,它顯得更為重要。貝多芬在他的九大交響曲中,展現了他在歷經痛苦煎熬後對生命的種種體悟,也因此為交響曲這種曲式注入了全新的內涵,影響了後世的大作曲家。整個九首交響曲涵蓋了貝多芬對人生的各種想法,包括對革命英雄的讚嘆與自況、命運的挑戰與人的掙扎乃至勝利、對大自然的體察與置身其中的情感、體悟人生而得的狂喜、面對橫逆的幽默與嘲諷、以及與全世界和解、融合之後的歡樂頌歌。這種充滿生命內涵的音樂創作恰似音樂巨人對世人所作的生命教育開示。其創意固是前無古人,其內涵之深亦是後無來者。
起訖頁 115-128
關鍵詞 生命教育貝多芬交響曲Life educationBeethovenSymphony
刊名 止善  
期數 200612 (1期)
出版單位 朝陽科技大學通識教育中心
該期刊-上一篇 新時代通識教育中「生命科學概論」的課程與教學
該期刊-下一篇 另一種音樂生命教育的觸及--從非洲普遍「會說話的鼓」談起
 

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