探討大學生涯規劃課程是否符合大學生生涯發展的內涵－－以朝陽科技大學為例

If the Class of Career Planning Correspond with the Content of Career Development for College Students-Chaoyang University of Technology for Example

本研究的目的是希望以生涯輔導的理念為基礎，探討大學生的生涯發展之需求，並分析大學階段之生涯規劃課程，在課程規劃與施行的過程是否達到教學成效，發揮生涯輔導的功能，協助大學生完成生涯發展的任務。經由探討相關文獻發現，不管大學生在大學生活經驗中，或大學畢業生在職涯發展的歷程中，皆面臨一些學習問題和適應困境。從生涯發展的理論，學者提出大學生生涯發展的具體內涵，與大學教育應提供的生涯輔導的方式與主題等；筆者藉由理論檢視開設的生涯規劃課程，發現課程不足的地方，如果改進課程規劃，也許更可幫助學生適應大學生活與學習，且有助於大學畢業生的職涯適應。最後，更針對大學教育中的生涯輔導，提出幾點建議，期待在大學教育中有一系列完整的生涯輔導理念與實踐。