不同科展指導經驗教師對科展指導增能研習之觀點

《科學教育白皮書》中指出科學教育品質的優劣繫乎科學教育教學教師素質之良竊（教育部， 2003），因此科學教師的養成及專業成長已成為教育中重要的一環。尤其自103 學年起我國開始推動十二年國教，為建構高素質的教學專業，教育部特訂民國102 年為「教師專業發展行動年」，由此可知教師專業成長對學生學習之重要性。