生物學細胞分裂主題之資訊融入教學設計原則

細胞分裂、光合作用、呼吸作用、食物網與食物鏈以及演他，是中學生物裡難以教學的主題，而教師與學生也一致地認為細胞分裂是當中最困難的主題（Brown, 1995; Oztap, Ozay, & Oztap, 2003） 。從研究中也發現各年齡與各階段的學生對於細胞分裂的過程理解不佳（Lewis ， Leach, Wood-Robinson, 2000a, b; Lewis & Wood-Robinson, 2000; Smith, 1991） 0 Lewis et al.（2000a, b） 指出，學生之所以對於細胞分裂的主題理解不佳，是源於其對基本結構（basic structure） 一細胞、染色體、基因、遺傳訊息（genetic information） 之間的關條不瞭解，以及容易對於這些遺傳學的術語國到困惑所致。