生命史研究運用在教育研究的價值：對「窺、潰、饋：我與生命史研究相遇的心靈起伏」一文的回應

本文將以兩個部分來陳述，第一部分闡述我對〈窺、潰、饋：我與生命史研究相遇的心靈起伏〉一文（以下簡稱「熊文」）的整體認識與觀點，這個部分的討論著重在與本文的作者對話，第二部分則針對熊文引用之生命史案例（研究生論文）的細節做出回應與建議。