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篇名
創造力的載體:從「創意表現」探討創造力具體化的圖像類型、表現策略及其意涵
並列篇名
The Carriers of Creativity: From 'Creative Expression' to Investigate How Images Types, Expressive Strategies and Meanings Objectify Creativities
作者 陳瓊花
中文摘要
研究結果發現,學生的創意表現主要使用六種類型的圖像來詮釋特定命題:「人和/或生活片段」、「鳥」、「動物」、「自然」、「神和/或天使」、以及其他非具象類;「人和/或生活片段」使用最多,其次為「鳥」。且採用「直述性」(63.6%)與「對比性」(36.4%)策略,策略運用與圖像之間具顯著的關聯性,但並無性別的差異。採用直性策略時,自由常是正向情感存在的現象;採用對比性策略時,圖像多為「鳥」和「人和/或生活片段」,且畫面常展現出對抗力量的並置。創造力是一種情境化的能力,特定的命題建構其脈絡化的內涵,創造力活化藝術作品的存在。
英文摘要
We found students used six types of images as signifrers to interpret 'freedom': 'human and/ or life scenaril,' 'birds,' 'animals,' 'nature,' 'God and / or angels,' and 'others.' The 'human and/or life scenario', images were predominant; 'bird' images were the second choice. Both descreptive (63.6%) and comparative (36.4%) drawing strategies were used, with a significant correlation between choice of image and choice of stratehy. There was no gender difference with regard to image nad strategy choice. When comparative strategy being used, most of the time, either the drawings contain both of the forces of freedom and threat, or the senior of suppriess. Freedom is as naturally existence, or as an interaction of power, as social rules, or as individuals' desires. Freedom has positive and negative meanings. The finding indicates creativity is situated. It is the root that enables artworks to be alive.
起訖頁 42-71
關鍵詞 創造力創意表現圖象表現策略藝術教育creativitycreative expressionimageexpressive strategy art education
刊名 資優教育論壇  
期數 201303 (11期)
出版單位 中華資優教育學會
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