社會科七至九年級課程設計芻議——以日本為例

據報導，九年一貫社會科課程綱要大致已塵埃落定，包括洋洋灑灑十大目標、九大主題軸、分段能力指導、合科編寫教科書、合科教學等。研修小組宣稱曾廣泛調查研究美國、日本、英國、法國、德國等國家之做法，並擷取其優點，為最進步的改革方案。惟究其實際卻未盡如此，其不過片面譯取美國成例，對其他各國之經驗顯然一無參考。換言之，其他各國社會科課程設計全然不被研修小組所參用。茲以戰後始參考美國課程而設置社會科的日本為例，介紹其社會科課程設計之演變，願他山之石可以讓關心社會科教育者作為評斷、取捨之資，則幸甚！