古希臘哲學思想的源起及其背景

現今的高中歷史教科書中，世界文化史是安排在高二的課程中，從最早幾個分佈在歐、亞、非的古文化的起源開始談起，並且再與下學期的世界現代史作銜接，做一系列對西方歷史的介紹，是目前高中生認識世界史的主要課程設計方式，筆者在這裡發覺一個很有趣的安排，從世界史（其中又以西方史較為側重）的上古到中古，直迄十五、六世紀宗教改革為止，這一段歷史的教材編排是將歷史中的各項政治、經濟、文化、社會、思想、藝術等課題合編在同一冊，與下學期將世界史分編於第四卅歷史及下班的世界文化史，把歷史中的政治、經濟、外交課題與思想、文化、藝術、社會等課題分朋來介紹，這兩者編法是很不一樣的，當然這也可能是受限於一些較遠古時代與對中國近現代影響的重要性有程度上的差別，以致於會有不同的編法，在此暫不細究其緣由為何，本文是想藉著目前世界史的上、中古這種編法的特色，以高中世界文化史第二章第二節“希臘文化的成就”中的希臘哲學思想為主題，探討古希臘人的思想形成及其背景。