『認識台灣(歷史篇)』(以下簡稱『歷史篇』)自跖學年起,正式成為國中一年級授課科目之一。是為國中歷史教育一大變革,亦為各方關注的焦點。從『歷史篇』的綱目擬定、教材選編、以至正式發行過程中,所引發諸多的議論。可見一斑。如今,爭議暫告一段落。身為第一線的國中歷史教師。最要者莫過於及時充分了解與掌握新教材,以及善用教學資源,以期發揮『歷史篇」的教育功能。不容諱言的,各大學歷史系普遍開授台灣史相關課程,是近年來新舉的風潮。因此,對多數現職國中歷史教師而言,『歷史篇』的備課與教學,是一項極大的挑戰。為此,筆者特搜集『歷史篇』清代部分相關專書與論文,以供教學參考之用。本書目以儘量不與教師手冊重覆,並考慮教師能於就近當地文化中心、圖書館尋獲或購買為原則。 |