馬來西亞華文獨立中學的初中歷史教學——兼論認同意識的培養

馬來西亞是由華、巫、印三大民族所構成的國家，各民族來自不同的社會背景與文化根源，加上在本國所經歷的歷史發展過程不盡相同，因而使各民族對教育的理念也有所不同，以致產生不同的教育源流與教育制度。以華文教育而言，馬來西亞的華文教育體系包括華文小學和華文獨立中學（簡稱華文獨中），華文小學附屬於國家教育系統，華文獨立中學則被排擠在國家教育體系之外，但卻被允許與國家教育體系並存，因而呈現一獨特的現象。其次，華文獨中能在馬來西亞政府層層教育報告書及法令的阻擾及責難下，仍能開展出今天全國六十間華文獨中的局面（見附圖），實屬中港台以外所罕見。