中國傳統歷史啟蒙教育初探

世界每一個民族和國家莫不重視歷史教育，歷史敘述往事之蹟，讓後人瞭解前人的經驗，藉以延續傳統、凝聚共識、引為借鑑，本身便包含有教育的意義。梁啟超在《中國歷史研究法》中說「最初之史嗚呼起？當人類之漸進而形成一族屬或一部落也，其族部之長老，每當游獵鬥戰之隙暇，或值佳辰令節，輒聚其子姓，三三五五，圍爐藉草，縱談己身或其先代所經之恐怖所演之武勇等等，聽者則娓娓忘倦，興會飆舉，其間有格外奇特之情節可歌可泣者，則蟠鏤於聽眾之腦中，湔拔不去，展轉作談料，歷數代而未已，其事跡遂取得史的性質。」這說明了「歷史」的起源，也說明了人類有了意識與語言，就有了歷史知識與歷史教育。