五年級的剪紙教學——以庫柏的經驗學習圈理論為鷹架策略

壹、課堂簡介，一、學習者：國語實小五年級二、教學者：郭正賢老師三、觀察記錄者：郭正賢老師四、時間：2012 年11 月28 日，共60 分鐘五、教材：自編五年級視覺藝術課程六、單元主題：剪紙藝術創作（活動參見圖3），共七個教學活動，本文聚焦在活動四──蟲新設計刀不落單。七、活動概要：本節課計40 分鐘，加上討論、發表與實作共60 分鐘。教學者統整剪紙藝術課程中對摺剪紙的技法、經驗導入基礎課程（活動一、二），繼之指導學生使用美工刀的技法及剪紙陰刻圖案設計創作能力，設計了「活動三：雕蟲小技訓練有術」、「活動四：蟲新設計刀不落單」、「活動五：蟲出奇想開創新葉」等核心建構活動。本文以活動四，運用引導學生，透過情境導入、問題探討與解決、分享與歸納、實作與觀摩等jump 學習活動與鷹架策略，記錄與分享師生探究剪紙圖案創作所需關鍵概念與能力的經驗。