「課後托育」師資培訓課程之規劃

Proposing an “After-school Child Care” Teacher Training Curriculum

本研究主要目的在規劃出一套適合我國課後托育之師資培訓課程，並擬定相關之配套措施，以統一我國課後托育服務師資，並提昇課後托育服務之品質。主要研究方法為「得爾慧技術法」及「問卷調查法」。研究者邀請課後托育領域相關之學者、專家、業者、國小校長、國小老師及家長等共十二位代表組成諮詢委員會，在六次座談會後針對現況與問題，擬出課後托育師資培訓課程之草案，其內容包含 (1) 課後托育服務應有之定位，(2) 可接受課後托育師資培訓之人員資格，(3) 課後托育師資培訓之管道及 (4) 師資培訓課程之名稱、內涵及學分數。座談會期間並輔以針對國小老師、課後托育老師、家長及保育人員等二千多份問卷調查結果，提供給課程規劃諮詢委員們作為參考依據。