現代文學課程之情意教學設計與檢討－－以黃春明小說為例

The affect education’s design and review in modern literature：Huang Chun Ming

本文以黃春明的小說〈蘋果的滋味〉、〈兒子的大玩偶〉、〈小琪的那頂帽子〉、〈看海的日子〉為素材，探討如何透過作品引導學生情意思考，進而建立其基本的人文關懷，成為一位具有人文素養的博雅君子。本文內容分成三大部分：一、課程設計理念、素材選擇與方式。說明本課程的構想與目的，以及選擇文本的考量，授課的方式等等。二、課程設計的情意目標。說明經由本單元的設計，學生從中學習何種情意目標，與自我省思。三、課程設計之成效與檢討。首先歸納透過本單元的設計，所達到的成效。再分析本課程設計的缺失與執行困難之處。本課程設計希望學生除了單向吸收之外，亦能將所理解的心得，陳述出來。期待藉由這些討論，讓學生在潛移默化中領悟到文學的真、善、美，進而提升自我的人文關懷。