我國大學特殊教育中心網站品質評估之研究

本研究旨在評估大學特殊教育中心網站之品質，其面向有三：1.建置內容充實程度、2.內容品質、3.介面設計品質。研究對象涵蓋台灣地區13 所大學特殊教育中心，以自編「特殊教育中心網站品質檢核表」進行評估，結果如下：一、建置內容充實程度：6 項檢核之中，有1 項達到「豐富」等級（諮詢輔導）； 4 項達到「足夠」的等級（網站簡介、研習進修、中心資源、資源連結）；僅有1 項落入「不足」等級（特教訊息）。二、內容品質：3 項檢核項目之中，有1 項達到「優異」的等級（權威性）；另外2 項則達到「良好」等級（範圍性、時效性）。三、介面設計品質：4 項檢核項目之中，有1 項達到優異等級（連結性）；另有1 項達到「良好」等級（互動性）；卻有2 項落入「普通」等級（多媒體性、可及性）。上述結果顯示出，我國大學特殊教育中心網站之整體品質屬於「良好」等級。建議各網站除了可以再加強宣導中心特教相關訊息（行事曆、活動剪影與特教法規）之外，尚可改善網站介面之無障礙瀏覽環境，提供網站內資料搜尋功能，設計活潑之多媒體影音資料，以創造更為友善親切之網站瀏覽環境。