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篇名
澳洲的融合教育:Roger Sheehan校長演講記錄
作者 馮淳毓林昱彣
中文摘要
薛漢校長在澳洲的融合教育主題內分享五項要點:障礙 (disabilities)的定義、課程是什麼、課程的結構、學生個別化 資料的建檔、抽離與回歸主流的安置型態。
起訖頁 87-90
刊名 中華民國特殊教育學會年刊  
期數 200812 (2008期)
出版單位 中華民國特殊教育學會
該期刊-上一篇 融合在教育脈絡中的定義與爭論:以台灣為例
該期刊-下一篇 當我們融在一起:一所融合幼兒園的參與觀察
 

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