高中職輔導教師「專業承諾」量表編製報告

Report on Editing of Professional Commitment Scale by Senior High and Vocational School Counselors

輔導教師的專業承諾(professional commitment)是指輔導教師對輔導專業工作的忠誠與認同且歷久不渝的心理現象。本研究旨在依據我國高中職校園輔導工作現況，並參酌有關專業承諾的理論與測量工具，編製一份符合我國高中職校園文的輔導教師專業承諾量表。 「輔導教師專業承諾量表」分為「專業認同」、「專業投入」、「工作愉悅」、「研究進修」「留業傾向」與「專業倫理」六個分量表。全量表共45題，採李克特(Likert)五點量表式，隨機抽取全國598位高中職輔導教師，進行標褘化過程研究，結果發現，六個分量表之Cronbach’s α值介於.82至.91之間；量表信度尚稱良好；進一步以結構方程模式(Structrual Equation Modeling, SEM)適合度評鑑，進行驗證性因素分析，基本適合度、整體模式適合度與模式內在適合度均可被接受，顯示具有良好的建構效度(Constructive Validity)，本量表可作為測量輔導教師專業承諾之合適工具。