各級學校諮商員對女性案主性別角色與特質認知之比較研究

本研究的目的是在探討比較各級學校機構之諮商輔導人員對女性案主性別角色刻板印象的差異，以便將來做為相關研究與輔導諮商人員訓練參考之用。一般說來性別角色(sex role) 一詞，指的是一些為社會文化所期望，適合於男性或女性的價值觀與行為規範；至於由性別角色所衍生出來的性別角色刻板印象(sexrole stereotyping) 與性別偏見(sex bias) 卻帶來許多負向的影響，而存在於諮商輔導過程中的性別角色刻板印象其影響更是深遠(Bark & Fisher. 1989; O'Malley & Richardson. 1985) 。