融合教育——邁向尊重人權的實踐歷程- 月旦知識庫
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融合教育——邁向尊重人權的實踐歷程
作者 陳穎涵陳怡容
中文摘要
融合教育在尊重人權的實踐歷程上提供給大家極大的思考空間。融合教育平等看待每一位學生,強調尊重個別差異,鼓勵殊異,讓大家體會到特殊學童應該享有和所有人一樣的權利,也應該和所有人一樣有機會去接觸普通的社會層面。融合教育實施過程中增加了普通學童及其家長與身心障礙學童的接觸,減少一般人對身心障礙者的恐懼,洗滌社會大眾對身心障礙者的偏見和歧視。融合教育的推動不僅改變許多人對身心障礙者的觀點,也是人權運動的成果。
起訖頁 9-16
關鍵詞 融合教育人權精神Inclusive educationHuman rights
刊名 長庚科技學刊  
期數 200706 (6期)
出版單位 長庚科技大學
該期刊-上一篇 從學前融合教育模式探討「融合:鼓勵殊異」的政策推行
該期刊-下一篇 運用羅氏理論照顧一位急性膽囊炎住院老人的護理經驗
 

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