從學前融合教育模式探討「融合:鼓勵殊異」的政策推行- 月旦知識庫
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從學前融合教育模式探討「融合:鼓勵殊異」的政策推行
作者 林鎮坤王文忠
中文摘要
融合教育(inclusive education)的思想已在世界各地傳播,這是基於對人性尊嚴的重視,「融 合:鼓勵殊異」(Inclusion: Celebrating Diversity)的精神以及「透過變異,教導殊異」(teaching diversity through variety)的具體措施,讓我們覺得學前融合教育模式的設計十分重要,我們企圖從台灣地區的桃園縣、台北縣學前融合教育模式的實施,觀察目前學前融合教育的成果,我們發現有(一)政策規劃的矛盾(二)師資水準不齊(三)特殊學校的轉型問題。
起訖頁 1-8
關鍵詞 融合教育鼓勵殊異政策執行Inclusive educationCelebrating diversityPolicy implementation
刊名 長庚科技學刊  
期數 200706 (6期)
出版單位 長庚科技大學
該期刊-下一篇 融合教育——邁向尊重人權的實踐歷程
 

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