本學刊為純學術性刊物，供校內外師生及學者專家發表研究成果及學術論著為宗旨，分為幼兒之心理與輔導、課程與教學、社會福利、健康照護、師資培育、教師專業發展等學術領域。

  200408 (2期)  幼兒讀寫教育：從注音教學到文學應用

  200308 (1期)  「可能發展區」概念的新詮釋及其對幼兒教育的啟示