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臺灣數學教師
202004 (41:1期)
臺灣數學教師
Taiwan Journal of Mathematics Teachers
202004 (41:1期)期所有篇
五年級資優生在非例行性數線問題解題表現的個案研究
數學奠基活動遇見臆測活動:扇形的教學設計
數學是人文活動的結果:分享數學遊戲案例的故事
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