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教育
臺灣教育評論月刊
201809 (7:9期)
臺灣教育評論月刊
Taiwan Educational Review Monthly
201809 (7:9期)期所有篇
臺灣程式教育的困境與展望
國教課綱列「呈式設計」為必修之批判與反思
主角或配角？程式設計入課綱之定位
青少年喪親的自我敘說研究
從《爺爺有沒有穿西裝》繪本談死亡教育
從校園藝術品巡迴展覽談博物館與學校合作之我思我見
班級經營策略-協助國七學生適應新環境
教育人力資源管理之教師專業發展可行乎？
學校品牌形塑可行乎？
從經營管理角度評析A、C兩所高等技職學府之成敗關鍵
發展學校本位特色課程：以一所原鄉學校為例
技術型高中進修部多元服務與經營困境-以西螺農工為例
幼兒園教師專業發展性教學檔案建置分享
《幼兒園教保活動課程大綱》對幼兒園教師之影響
關於大陸開展幼兒園「小學化」專項治理工作之羁見
新管理主義下的師資培育制度和教師專業發展
身心障礙學生家長參與鑑定安置工作之需求初探
12年國教新課綱共備觀議課問題與課程領導之探討
十二年國教課程綱要對課程與教學的考驗與因應談翻轉教學法
五專優先免試入學辦理現況與建議
從芬蘭小學教育看臺灣教育
淺談桌上遊戲融入英語補救教學
提升學生學習動機之策略
淺談高中職自閉症學生之學校適應情形
淺談多元文化教育與中小學國際教育推動之關連
從微觀政治視角看知識與權力在學校校務會議之決策影響
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