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200510 (22:5期)
研習資訊
200510 (22:5期)期所有篇
課後學習才是課業壓力的主因
學生課後學習問題面面觀
課後照顧方案之評鑑
課後教育的理解與思考
以社會支持網絡模式協助原鄉學童課業學習之成效研究以博幼基金會在信義鄉課業輔導方案為例(92年1月-92年6月)
不只陪伴還要學習給弱勢少年的貴族教育
認知V-圖在科學教學上的應用
作品與作業:教師課程改革敘事的省思
閱讀策略教學「故事地圖」應用與分享
紐西蘭教育參訪記實(1)小而美之教育體系
從企業人力資源管理談學校人事管理及組織運作
人權教育實施的基本理念、原則與展望
全球化潮流下世界各國課程改變的面向一個新制度主義課程理論的觀點
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