探究教保服務人員情緒教學信念與幼兒情緒教學之關係

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篇名	探究教保服務人員情緒教學信念與幼兒情緒教學之關係
並列篇名	Exploring Preschool Educators’ Beliefs about Emotion Learning and Teaching Emotions to Young Children
作者	翟敏如 (Min-Ju Tsai)
起訖頁	153-185
關鍵詞	教保服務人員、情緒教學信念、幼兒情緒教學、preschool educators、beliefs about emotion learning、teaching emotions to young children
刊名	教育實踐與研究
期數	202608 (39:2期)
出版單位	國立臺北教育大學
該期刊-上一篇	小月齡幼兒安全依附潛在成長軌跡與異質性之分析