大專教師升等與學術倫理爭議

倫理是人類行為最低度的道德標準，源自於「誠信」的要求，因此倫理準則的要求，係具有拘束力的「法律原則」，學術倫理乃學術界參與者共通的行為準則。
教師申請升等過程中，被人檢舉有論文抄襲等違反學術倫理情事，必須中止升等程序，俟是否構成違反學術倫理，經確認後，始得進行下一階段；如果已經升等成功，但嗣後經確認有違反學術倫理之情事，則可以撤銷其已受領之高一等級的教師證書，並有追繳薪資及其他補助的法律效果。