跨出二元世／視界如何辦到？難在哪裡？──這些年跨性別學生教我的事   全文下載

根據2004年通過的《性別平等教育法》第14條第2項規定：「學校應對因性別、性別特質、性別認同或性傾向而處於不利處境之學生積極提供協助，以改善其處境。」這項進步的立法精神，揭示了多元性別族群學生可能會在就學期間面臨一些性別因素困境，要求學校行政單位應該提供積極的協助。然而，對於學校行政單位應積極提供哪些事項的協助，以改善其處境，目前中央主管機關教育部尚無相關法規要點提供學校行政單位參考。因此，學校單位對於多元性別族群學生接納友善程度高低，校園風氣開放程度，學校願意投注在多元性別族群學生的行政資源多寡，端看學校主管支不支持多元性別族群學生而定；也因此，不同學校之間，對於多元性別學生的態度，勢必會有不同的做法及相當程度的落差。