從文本閱讀開展「2030永續發展目標SDG5性別平等」的教育實踐

臺灣自民國93年（2004）實施《性別平等教育法》，制定以來與時俱進多次修訂內容，宗旨示以教育方式教導學生尊重多元性別差異，消除性別歧視，促進性別地位之實質平等，維護人格尊嚴，建立性別平等之教育資源與環境。在學校課程、教材與教學上，律定學校應將性別平等教育融入課程，以及實施性別平等教育相關課程或活動。十二年國教課程綱要（108課綱）「性別平等教育」基本理念認為性別平等是一種價值、一種思維方式，更是一種行動目的，能培養學生之性別平等意識，啟發多元文化理解及批判思考能力、覺察性別權力不平等、肯認性別多樣性、悅納自己與他人的性別展現，進而能以具體行動消除各項歧視，使所有學生皆能在性別友善的校園中學習與成長。