培養多元國際視野，性別角色突破文本不可少   全文下載

核心素養的養成是十二年國教的重要目標，所有議題皆強調尊重多元、同理關懷、公平正義及永續發展等核心價值，但在中小學生課外的適讀文本中，關於不同性別典範人物的成就與貢獻、性別資源分配落差，以及不同社會中的性別文化差異等相關書籍，並不多見，也不多元。隨著時代思潮與社會變遷，性別議題學習難以從單一的學科知識或文本中獲得全面理解，因此學校宜規劃多文本跨域閱讀主題課程，讓學生有機會接觸職場性別角色突破與性別公共參與權益等閱讀媒材，有效引導學生進行議題的探究與對話，培養學生對現代社會議題的敏感度，透過思辨建立價值。