粗糙的立法品質是法治的障礙

"張麟徵認為通識教育的目的在於培養大學生的人文素養、社會及自然科學的基本概念,也希望透過通識教育的方式使學生能瞭解社會現況。例如目前規畫中的「服務與勞作」課程是讓學生得以所長回饋社會,例如法律系學生可提供法律知識諮詢服務;資訊系教大衆使用電腦,醫學系提供醫學常識、衛生教育等,這不但可導正目前年輕人好逸惡勞的病態,也可改變外界對於台大人過去自視甚高,卻眼高手低的批評。希望藉由這些課程改革的落實,能使台大與社會大衆更親近,而免樹大招風之譏。"