新書評介 文化回應教學：理論、研究與實踐

[Geneva Gay ed., «Culturally Responsive Teaching: Theory, Research, and Practice»]

「文化回應教學：理論、研究與實踐」是美國華盛頓大學Geneva Gay教授多年來投入多元文化教育領域的代表作，也James Banks所主編的多元文化教育系列叢書之一Gay深為非裔美人，對於如何提升弱勢族群學生的學業成就，一直是她在學術上關懷的焦點。這本書以「為什麼有色人種學生在校外許多方面的表現很傑出，可是在校內的表現卻不出色？」這個問題點出弱勢族群學生的「成就兩難」(achievement dilemma)，Gay直指問題的癥結在於文化差異，一級學校的課程與教學不能適度地反映學生的母文化，或以母文化為教學的橋樑，造成學生適應與學習的困難。