以多元支持策略促進教師通過教學實踐研究計畫

隨著高等教育對教學品質與學生學習成效日益重視，教師的教學專業發展已成為各國高教改革的重要方向。臺灣自2017年起由教育部推動「教學實踐研究計畫」，即是為鼓勵大學教師以自身教學場域為基礎，進行具有系統性與學術性的教學研究，進而促進課程創新與學生學習成效之提升。依據教育部（2017）所述，「教學實踐研究」是一種以「課堂教學」為核心、著眼於「教與學」實際問題的研究實踐，目的在形塑具備反思能力與持續成長動能的專業教師社群。