博物館世界的美國原生種：女性、遊戲與兒童博物館

The Prototype in the Museum World: Women, Play, and Children’s Museums

有別於以學門領域作為藏品分類的歐陸傳統博物館，以「特定對象」為主的美國兒童博物館（children’s museum），是博物館世界中一種獨特且深具影響力的博物館類型。根植於十九世紀末美國進步主義運動和社會慈善事業的兒童博物館，其基進之處在於透過展示設計與教育活動，讓兒童可以從「做中學」（learning by doing）、「玩中學」（learning through play）的經驗中獲得學習，也因此顛覆傳統博物館場域中「禁止觸摸」展示物件的常規，賦權兒童成為積極主動的學習者和知識建構的協作者。
本文旨在探討兒童博物館作為博物館世界中獨特類型的發展脈絡―進步主義與女性博物館專業人員作為兒童博物館運動的基進推手；「做」與「玩」作為學習路徑的兒童博物館教育學基礎，說明何以兒童博物館致力於體現「遊戲中學」，並以此回應兒童博物館的當代展教實踐。