韌性世代的社會情緒學習：臺灣實務與美國UNLV經驗之視角

Social-Emotional Learning in the Age of Resilience: Perspectives from Taiwan’s Practices and the UNLV Experience

社會情緒學習（Social emotional learning, SEL）以「情緒」為基礎，學習人際、關懷與道德、責任的相關知識、技巧、態度、信念的教育過程（CASEL, 2003）。早期臺灣並未特別強調社會情緒教育，而是將其視為品格或公民道德教育的一環，後來9年一貫課程將其整合於綜合活動領域。