從學門萎縮到產業轉型：台灣會計學系教學成效與職場需求落差之實證與反思（上）

近年來，台灣多所大學會計學系面臨招生人數銳減與課程內容老化問題，顯示學門發展逐漸萎縮，難以呼應快速變遷的產業需求與數位轉型趨勢。傳統會計教育過度聚焦於基礎帳務與報表技能，與企業所需之跨領域整合能力、數位素養及策略性財務思維產生明顯落差。本研究結合問卷調查與深度訪談，實證分析台灣大學會計學系教學成果與畢業生職場適應力之間的關聯，並以企業人資與會計主管觀點，檢視現行教育內容對應職場實務的不足與改善方向。研究發現，學生普遍缺乏資料分析、ESG報導、AI及RPA系統操作等能力，且在實習與職場中對會計職能角色轉型缺乏認知。最後提出課程重構、產學協同與政策支持三大改革建議，以回應人才斷層風險，實現高教與產業的雙向轉型。